下沙二小建校七十周年 孩子們寫詩為她慶生
“你是我童年的一米陽光，我在書院里含笑佇望”
錢塘江北門灘，茅廬生書香。杭州市錢塘區(qū)北沙書院教育集團(tuán)坐落于杭州東部，以傳承中國傳統(tǒng)文化為己任，以“厚樸·遠(yuǎn)志·清明·含笑”四味中藥為校訓(xùn)。
今年是北沙書院教育集團(tuán)成員�！贾菔邢律车诙W(xué)（北沙書院）建校七十周年，集團(tuán)師生以中藥“含笑”為主題創(chuàng)作了許多充滿創(chuàng)意的三行詩。
中醫(yī)藥文化課程 被評市區(qū)級精品課程
杭州市下沙第二小學(xué)（北沙書院）將江浙皖贛乃至江南地帶珍木奇花、藥樹野果引植校園和“嘟嚕�！鞭r(nóng)耕園內(nèi)，杜仲、枸杞、厚樸、清明等百余種藥材在學(xué)校愜意生長。學(xué)校稱得上是十足的“百草園”。
2015年5月，杭州市下沙第二小學(xué)（北沙書院）嘗試探索中醫(yī)藥文化，申報相關(guān)課題并在區(qū)里立項。2015年11月，學(xué)校確立《北沙百草》為校本拓展課程體系中的重點課程，開發(fā)的中醫(yī)藥文化課程——《北沙百草》先后被評區(qū)、市級精品課程。2019年10月，學(xué)校成為“全國中醫(yī)藥文化進(jìn)校園”學(xué)習(xí)聯(lián)盟示范學(xué)校。2021年11月，學(xué)校成為“浙派中醫(yī)大講堂”基地。
以中醫(yī)藥為引子
帶著孩子們與傳統(tǒng)文化對話
杭州市下沙第二小學(xué)（北沙書院）在實施中醫(yī)藥文化相關(guān)課程過程中，老師們引領(lǐng)學(xué)生與傳統(tǒng)文化對話、與植物對話，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促成學(xué)生健康成長。學(xué)校以百草為載體，培養(yǎng)孩子對中醫(yī)藥文化的興趣與熱愛，結(jié)合清明、冬至、端午等傳統(tǒng)節(jié)日開展主題活動，讓孩子在主題活動探索中，實現(xiàn)中醫(yī)藥文化的浸潤。
孩子結(jié)合自身經(jīng)驗，通過體驗式學(xué)習(xí)，主動建構(gòu)知識體系，將獲得的經(jīng)驗應(yīng)用到生活中去。
植樹節(jié)，學(xué)校開展了一場以中醫(yī)藥文化為主題的種植活動，孩子們深入了解植樹節(jié)的由來，感受春天的氣息，領(lǐng)悟中醫(yī)藥文化，體驗播種百草的樂趣。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們在“嘟嚕�！鞭r(nóng)耕園挖土、種植、澆水，忙碌的身影成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線。
端午節(jié)，學(xué)校開展了一場多元化的“全國中醫(yī)藥文化進(jìn)校園”——端午主題活動。孩子們通過觀看主題視頻了解中醫(yī)藥知識，通過手工制作香囊、蛋兜感受中醫(yī)藥文化的魅力，進(jìn)而達(dá)到傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的。
丹桂飄香的季節(jié)，孩子們?nèi)バ@體驗采桂花、搖桂花的樂趣，結(jié)合中醫(yī)藥炮制知識，炮制了桂花茶，制作了桂花糕、糖桂花等食品。
冬至日，學(xué)校開展“全國中醫(yī)藥文化進(jìn)校園”——冬至主題日活動。在主題課上，老師給孩子們詳細(xì)講解了藥食同源的中醫(yī)知識，中國二十四節(jié)氣養(yǎng)生之法，了解了醫(yī)圣張仲景的生平以及其代表作《傷寒雜病論》。同時，孩子們動手實踐，開展了冬至一系列美食的制作活動。
慶祝建校七十周年
師生以“含笑”為主題寫三行詩
含笑，素有“南方最美花木”稱號。它是一味中草藥，具有養(yǎng)容養(yǎng)顏、安神解郁、振奮精神、祛病延年之功效。其花語為：含蓄矜持、美麗莊重、高潔端莊。因此，含笑成了杭州市錢塘區(qū)北沙書院教育集團(tuán)校訓(xùn)之一，寓意這方院落成長的書院少年追求內(nèi)涵，笑對人生，享受恬美！
壬寅年仲夏，杭州市下沙第二小學(xué)（北沙書院）建校七十周年之際，北沙書院教育集團(tuán)開展以“含笑”為主題的“三行詩”征文比賽。
此次比賽吸引了書院教育集團(tuán)眾多教師、學(xué)生參與。短短兩周時間，組委會共收到作品300余篇。師生們或寄情山水，或抒情達(dá)意，或托物言志，靈動的文字帶我們追尋詩與遠(yuǎn)方，以此來慶祝杭州市下沙第二小學(xué)（北沙書院）建校七十周年。
優(yōu)秀作品展示如下——
教師篇
嫣然之，頷首之，莞爾之
淺淺之，淡淡之，素素之
因為含元，因為含道，因為含光
——呂建生
小徑旁淺淺盛開的你，
如路畔靜靜鼓掌的我，
含笑含蓄溫暖對萬物。
——陶惠芬
北沙總笑著鼓勵我一路前行，
說著說著，
拾起了額頭散落的一朵含笑花。
——楊紅詠
高音不噪，
低音不虛，
談笑七十聲自遠(yuǎn)。
——方志明
園中含笑默默開，
弟子醉心展笑顏，
伴香吟誦意風(fēng)發(fā)。
——滕姍
學(xué)生篇
瑯瑯書聲韻飛揚，
盈盈含笑問前程，
莘莘學(xué)子滿天下！
——102班 吳允鎬
晨曦朦朧去求學(xué)，
清樸北沙遇含笑，
學(xué)成歸來仍少年。
——202班 童羿天
拂去滿天塵埃，
含笑送來一片春意漸暖，
等花開，等疫情散。
——301班 吳昊宸
含笑，
蕾似梨花一樣白，
香猶蘭草更醇濃。
——403班 陳天宇
你是我童年的一米陽光，
我在書院里含笑佇望，
尋找那個屬于我們的夢想。
——503班 聞一諾
花不語，似含笑對人，
含笑為故人，見而不語，
雖不語，眼眸前卻一派朦朧。
——604班 何思睿
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