中小學(xué)工程教育是基礎(chǔ)教育呼應(yīng)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要舉措。為加快建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)市，大力提升全市中小學(xué)生工程素養(yǎng)，為實現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)夯實基礎(chǔ)、貢獻(xiàn)力量，無錫于近日出臺了《無錫市關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)工程教育的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《意見》）。MVa新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

《意見》分為總體要求、構(gòu)建中小學(xué)工程教育課程體系、創(chuàng)設(shè)中小學(xué)工程教育資源環(huán)境、打造中小學(xué)工程教育師資隊伍、推進(jìn)中小學(xué)工程教育先行示范、建立中小學(xué)工程教育一體協(xié)同配套機(jī)制和提升保障水平7個部分，共20條細(xì)則�！兑庖姟访鞔_，率先推進(jìn)中小學(xué)工程教育，要堅持統(tǒng)籌謀劃，高位設(shè)計；堅持育人為本，創(chuàng)新路徑；堅持一體推進(jìn)，協(xié)同發(fā)展；堅持資源整合，彰顯特色4項原則。MVa新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

《意見》確立了推進(jìn)中小學(xué)工程教育的建設(shè)目標(biāo)，即以培育“未來卓越工程師”核心素養(yǎng)為引領(lǐng)，明晰各學(xué)段工程教育目標(biāo)定位和實施重點，健全中小學(xué)工程教育課程體系、優(yōu)化工程教育學(xué)習(xí)環(huán)境、提升專任教師能力素質(zhì)、深化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，在全省率先構(gòu)建各學(xué)段銜接有序、一體推進(jìn)的工程教育新格局。通過3年努力，打造具有示范引領(lǐng)意義的優(yōu)質(zhì)課程20個、教育基地30個、重點學(xué)校50所，同時按規(guī)定開展相關(guān)賽事、獎勵等，同步培養(yǎng)一支工程教育骨干隊伍，構(gòu)建具有無錫特色的新時代中小學(xué)工程教育體系。力爭到2035年，將無錫建設(shè)成為國內(nèi)一流、國際知名的工程教育新高地。MVa新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

無錫市高度重視中小學(xué)工程教育，關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新意識、高階思維和實踐能力的發(fā)展，形成了具有無錫特色的拔尖創(chuàng)新人才基礎(chǔ)培養(yǎng)模式。2009年，無錫率先啟動STEM教育工程，重點加強(qiáng)對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)、工程素養(yǎng)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培育。近年來，全市各中小學(xué)校圍繞科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)等學(xué)科，在建立跨學(xué)科整合模式課程上進(jìn)行了深入探索，推出了各類內(nèi)容豐富、形式多樣的工程教育課程，打破學(xué)科邊界，極大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。MVa新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

比如，江蘇省錫山高級中學(xué)以信息技術(shù)和通用技術(shù)課程為主體，從多學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中“萃取”出工程類元素并組成一個有機(jī)的工程教育課程框架，先后開發(fā)了17門課程。同時積極探索“勞動實踐”的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了10個面向真實情境的校內(nèi)工程勞動崗，讓學(xué)生們在真實場景中提出問題，自主獲取解決問題所需的知識，并找到問題的解決方法。該校還與復(fù)旦大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)等8所高校簽約共建科創(chuàng)實驗室，為建立高中、高校卓越工程師貫通培養(yǎng)機(jī)制展開一系列有益嘗試。無錫市江南中學(xué)充分整合校內(nèi)外資源，引進(jìn)東南大學(xué)、江南大學(xué)、無錫超級計算中心等校外力量，促進(jìn)科學(xué)教育資源鏈有效循環(huán)。該校還創(chuàng)建了科技體驗館、創(chuàng)客空間、機(jī)器人樂園等10多個科技創(chuàng)新活動室，鼓勵學(xué)生開展課內(nèi)外科技實踐活動。江蘇省無錫師范學(xué)校附屬小學(xué)以探索工程啟蒙教育為目標(biāo)，嘗試從物型環(huán)境、課程開發(fā)、學(xué)習(xí)方式三個維度，邊實踐邊研究�，F(xiàn)階段，學(xué)校打造了科學(xué)實驗室、STEM中心、3D打印室、機(jī)器人工作室、杠桿試驗場、能量轉(zhuǎn)換園等科創(chuàng)基地，基于解決實際問題需求，開展跨學(xué)科活動課程，讓兒童從中學(xué)習(xí)工程知識，培養(yǎng)工程思維，激發(fā)創(chuàng)造熱情。此次《意見》的出臺，將進(jìn)一步推動無錫中小學(xué)工程教育走深走實，為全市現(xiàn)代化建設(shè)奠定科技人才支撐。MVa新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)