近日,教育部公布了《關(guān)于批準2022年國家級教學(xué)成果獎獲獎項目的決定》,南京市共有19個項目參評并100%獲獎,成績喜創(chuàng)新高。8月2日,南京市召開新聞發(fā)布會,南京市教育局、浦口區(qū)教育局以及相關(guān)獲獎項目負責(zé)同志介紹了獲獎情況及推廣應(yīng)用工作并答記者問。
據(jù)介紹,該教學(xué)成果獎具體包括基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育三大領(lǐng)域,是我國設(shè)立的最高級別的教學(xué)成果獎勵。每4年評審一次,獎項分為特等獎、一等獎和二等獎,其中,特等獎由國務(wù)院批準,一、二等獎由教育部批準。
此次評選中,南京市浦口區(qū)行知小學(xué)楊瑞清等申報的《大情懷育人:扎根鄉(xiāng)村40年的行知教育實驗》獲基礎(chǔ)教育類特等獎(自2014年首屆評獎以來全國僅6個,每屆2個),南京市實現(xiàn)了特等獎零的突破。
南京市鶴琴幼兒園張俊等申報的《成就“活教師”:陳鶴琴活教育思想引領(lǐng)下幼兒園青年教師成長的創(chuàng)新實踐》獲基礎(chǔ)教育類一等獎。
此外,南京市還有13個基礎(chǔ)教育類項目,3個職業(yè)教育類項目和1個市屬高校的高等教育類項目分獲二等獎。
據(jù)南京市教育局局長、市委教育工委書記吳秀亮總結(jié)介紹,南京市獲獎項目具有三個特點:
總體水平全國領(lǐng)先
在2014、2018年兩屆評審中,南京市分別有13個、8個項目獲得基礎(chǔ)教育類國家獎,獲獎總量全省第一。此次評審中,南京市15個基礎(chǔ)教育類項目獲獎,在全省占比23.1%,保持全省首位度更加凸顯,加上職業(yè)教育類和高等教育類項目,總成績位列全國同類城市前列。
學(xué)段類型全覆蓋
本次獲獎項目,既涵蓋了學(xué)前教育、普通中小學(xué)教育、中職學(xué)校和高校等各個學(xué)段,又實現(xiàn)了普通教育、職業(yè)教育,以及特殊教育各類型全覆蓋,城市學(xué)校、鄉(xiāng)村學(xué)校全覆蓋。
示范引領(lǐng)性強
本次獲獎項目,既有對鄉(xiāng)村教育的堅守,也有對課程育人的探索,還有對普通高中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實踐,具有前瞻性、創(chuàng)新性和實踐性,對進一步深化教育教學(xué)改革,全面提高育人質(zhì)量,在全國全省全市范圍內(nèi)均具有很強的推廣應(yīng)用價值。
其中,南京市浦口區(qū)行知小學(xué)的《大情懷育人:扎根鄉(xiāng)村40年的行知教育實驗》榮獲2022年基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎特等獎。該項目以陶行知教育思想的當(dāng)代實踐解決鄉(xiāng)村學(xué)校育人實際問題,走出了一條鄉(xiāng)村教育現(xiàn)代化之路,取得四項成果:構(gòu)建了“愛滿天下”的大情懷育人體系,開辟了“生活即教育”的行知教育實驗道路,形成了“教學(xué)做合一”的課程與教學(xué)范式,搭建了“社會即學(xué)!钡膮f(xié)同育人平臺。
2019年,中國教育學(xué)會受教育部委托,與南京市教育局正式簽約共建全國第一家“基礎(chǔ)教育教學(xué)改革成果培育與推廣實驗區(qū)”。2020年,南京被教育部正式確立為“基礎(chǔ)教育國家級優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用示范區(qū)”。同年,南京市教育局啟動南京市優(yōu)秀教學(xué)成果培育工作,切實推進更多教育教學(xué)成果自主生長、邁向卓越。
在記者提問環(huán)節(jié),南京市浦口區(qū)委教育工委書記、區(qū)教育局局長吳峰回應(yīng)了浦口區(qū)將如何推廣、應(yīng)用《行知教育實驗》成果,實現(xiàn)浦口教育高質(zhì)量發(fā)展的問題;南京市第一中學(xué)校長朱焱詳細介紹了南京一中學(xué)科育人、培養(yǎng)創(chuàng)新人才工作和推進情況;南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委書記、南京市盲人學(xué)校原校長唐云清為大家解讀了《盲校一體化育人模式是創(chuàng)新實踐》成果對于盲生接受教育、融入社會的具體幫助。
據(jù)了解,下一步,南京市教育局將以優(yōu)秀教學(xué)成果培育和推廣為重點抓手,形成“學(xué)成果、用成果、創(chuàng)成果”的新氣象,為該市加快構(gòu)建高質(zhì)量教育體系打造新的增長極,為推進教育強市建設(shè)創(chuàng)造新亮點。
實習(xí)生 賀鈺榮
南京晨報/愛南京記者 李燦倫
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