杭州日?qǐng)?bào)訊 暑假來(lái)臨，杭州各所學(xué)校的暑托服務(wù)正如火如荼地進(jìn)行。今年，部分幼兒園的暑托班有孤獨(dú)癥孩子入托，如杭州始版橋?qū)W前教育集團(tuán)三個(gè)園區(qū)一共招收了68名幼兒，其中有一名孤獨(dú)癥孩子小魚(yú)（化名）。6wp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

開(kāi)班當(dāng)天，記者來(lái)到始版橋?qū)W前教育集團(tuán)始版橋園區(qū)。6wp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

教室里，小魚(yú)正坐在老師身邊玩游戲。園長(zhǎng)王笑璐告訴記者，小魚(yú)下半年上大班，因工作繁忙，家長(zhǎng)第一時(shí)間給孩子報(bào)了暑托班。為了讓暑托班的帶班老師盡快了解小魚(yú)，幼兒園的資源老師專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備了厚厚一本《成長(zhǎng)手冊(cè)》，里面有班主任寫(xiě)的小魚(yú)“個(gè)人名片”，記錄了他喜歡的游戲、飲食和午睡習(xí)慣，以及暑托班里誰(shuí)是他的伙伴等信息，還配了視覺(jué)提示卡、每日觀察表、成果展示袋等；暑托期間，資源老師每周還會(huì)給小魚(yú)安排一次康復(fù)訓(xùn)練。“小魚(yú)是我們看著長(zhǎng)大的，剛進(jìn)園時(shí)很容易發(fā)脾氣，現(xiàn)在變化非常大，家長(zhǎng)也很滿(mǎn)意，你看他暑托都愿意來(lái)，說(shuō)明無(wú)論是家長(zhǎng)還是孩子，對(duì)幼兒園都是放心的�！蓖跣﹁葱牢康卣f(shuō)。6wp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

“過(guò)去，孤獨(dú)癥早期篩查尚未普及，普遍情況是入園后發(fā)現(xiàn)孩子行為異常，再建議家長(zhǎng)就醫(yī)。今年，‘為0—6歲兒童免費(fèi)開(kāi)展孤獨(dú)癥篩查’被列入浙江省政府民生實(shí)事項(xiàng)目，很多孤獨(dú)癥孩子進(jìn)園后，我們就立刻開(kāi)展針對(duì)性干預(yù)，黃金干預(yù)期就在6歲前�！蓖跣﹁唇榻B，始版橋?qū)W前教育集團(tuán)始版橋園區(qū)新學(xué)期將有9名孤獨(dú)癥兒童入園，約占此園區(qū)新生數(shù)的10%。這些孩子雖然獨(dú)立編班，但會(huì)給每個(gè)孩子在其他班里找一個(gè)“結(jié)對(duì)班”，讓他們有機(jī)會(huì)和普通孩子一起活動(dòng)、交流。6wp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

上城區(qū)特殊教育研究與指導(dǎo)中心副主任李曉芳觀察發(fā)現(xiàn)，很多孤獨(dú)癥孩子的家長(zhǎng)有誤區(qū)，“他們總認(rèn)為早期康復(fù)就是做‘一對(duì)一’個(gè)訓(xùn)。其實(shí)，孤獨(dú)癥孩子的核心障礙是社交和溝通，他們需要和普通孩子一起在融合環(huán)境里發(fā)展能力�！�6wp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

今年6月起實(shí)施的《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法》規(guī)定：普惠性幼兒園應(yīng)當(dāng)接收能夠適應(yīng)幼兒園生活的殘疾兒童入園，并為其提供幫助和便利。這意味著幼兒園需要融合教育方面的專(zhuān)業(yè)老師。在杭州，部分區(qū)、縣（市）早已有動(dòng)作，如上城區(qū)從2023年就開(kāi)始對(duì)初中、小學(xué)、幼兒園老師開(kāi)展資源教師上崗資質(zhì)培訓(xùn)，目前全區(qū)已有137名教師拿到了資質(zhì)證書(shū)。6wp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)