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控制休息日書面作業(yè)總量
布置給學(xué)生的書面作業(yè),教師要先做
都市快報(bào)報(bào)道 昨天,杭州市教育局發(fā)布《杭州市提高義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理水平實(shí)施方案》,提出十項(xiàng)舉措,減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān),提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生學(xué)習(xí)有效性,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
文件中提出,要健全作業(yè)管理機(jī)制,分類明確作業(yè)總量,全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng),切實(shí)減輕過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)。
嚴(yán)格控制作業(yè)總量
休息日鼓勵(lì)布置以綜合性、實(shí)踐性為主的作業(yè)
小學(xué)一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè),可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí),或結(jié)合教學(xué)內(nèi)容布置不超過(guò)30分鐘的與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活相聯(lián)系的聽說(shuō)型、活動(dòng)型作業(yè)。
小學(xué)其他年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘。在書面作業(yè)外,鼓勵(lì)教師適當(dāng)布置體育鍛煉、閱讀、勞動(dòng)等作業(yè)。
初中每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘。任課教師可根據(jù)本學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,安排適量的鞏固型、探究型、預(yù)習(xí)型作業(yè);適當(dāng)布置體育鍛煉、閱讀、勞動(dòng)等作業(yè)。
控制學(xué)生休息日書面作業(yè)總量。根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生實(shí)際,教師可在雙休日、春秋假、寒暑假、法定節(jié)假日適量布置書面作業(yè),鼓勵(lì)布置以綜合性、實(shí)踐性為主的作業(yè)。
布置給學(xué)生的習(xí)題、試卷類書面作業(yè)
教師須先行試做
根據(jù)學(xué)生實(shí)際,鼓勵(lì)布置彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)等分層作業(yè)。為切實(shí)保障學(xué)生睡眠時(shí)間,特殊情況下,小學(xué)生超過(guò)21:00、初中生超過(guò)22:00仍未完成作業(yè),經(jīng)家長(zhǎng)證明,學(xué)生可選擇不做完剩余的作業(yè);教師不應(yīng)催逼、批評(píng),同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),及時(shí)改進(jìn)作業(yè)布置。
凡布置給學(xué)生的習(xí)題、試卷類書面作業(yè),教師須先行試做。不布置超過(guò)學(xué)生能力的作業(yè),堅(jiān)決克服布置機(jī)械、無(wú)效作業(yè),杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。作業(yè)應(yīng)當(dāng)堂布置,不得僅通過(guò)家長(zhǎng)短信、微信群、釘釘群等媒介布置。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)。嚴(yán)格落實(shí)教輔“一科一輔”規(guī)定,嚴(yán)禁學(xué)校、教師或通過(guò)家委會(huì)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生、家長(zhǎng)購(gòu)買教輔材料。
教師及時(shí)落實(shí)作業(yè)“全批全改”
嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)
充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力。指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè),初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。
學(xué)校要制定作業(yè)批改與反饋規(guī)范化流程,指導(dǎo)教師及時(shí)落實(shí)作業(yè)“全批全改”,不得要求學(xué)生作業(yè)自批自改,嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。要通過(guò)作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情,采取集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地反饋,幫助學(xué)生及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
自主設(shè)計(jì)作業(yè)能力
納入教師職稱晉升等考核評(píng)價(jià)指標(biāo)
健全教師作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施能力培訓(xùn)制度。將作業(yè)設(shè)計(jì)理念、自主設(shè)計(jì)作業(yè)能力納入教師上崗培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)內(nèi)容,納入教師職稱晉升等考核評(píng)價(jià)指標(biāo)和教師業(yè)務(wù)技能考核評(píng)比范圍,切實(shí)提升教師作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施水平。
教科研部門要圍繞作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施履行好研究、指導(dǎo)職責(zé),加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)教研體系建設(shè),定期開展作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)。
市、區(qū)(縣、市)教研部門要支持鼓勵(lì)學(xué)校教師系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)和能力培養(yǎng)導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè),定期開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選,建立優(yōu)秀作業(yè)資源庫(kù),加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。
建立作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)制度
確保作業(yè)總量不超標(biāo)
要建立健全校內(nèi)作業(yè)公示制度。各校應(yīng)以適當(dāng)方式向?qū)W生、家長(zhǎng)公示學(xué)生作業(yè)的數(shù)量及質(zhì)量檢查結(jié)果等信息,接受家長(zhǎng)監(jiān)督。
學(xué)校教研組、備課組要建立健全作業(yè)檢查制度,加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的難度、內(nèi)容和設(shè)計(jì)科學(xué)性的指導(dǎo),確保難度不超課程標(biāo)準(zhǔn),要求科學(xué)合理。
建立作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)制度。學(xué)校年級(jí)組要建立作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)制度,合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu),確保作業(yè)總量不超標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)對(duì)各年級(jí)一周作業(yè)質(zhì)量和總量進(jìn)行調(diào)控與監(jiān)督。
將作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和反饋情況納入對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)績(jī)的考核評(píng)價(jià)。將學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)納入面向家長(zhǎng)的教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)范圍,逐步向社會(huì)公布各地各校作業(yè)管理監(jiān)測(cè)情況。
各校要切實(shí)辦好家長(zhǎng)學(xué)校,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生時(shí)間管理、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成等方面的育人指導(dǎo),引導(dǎo)家長(zhǎng)履行好家庭教育責(zé)任,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,增強(qiáng)家校合力,防止加重作業(yè)負(fù)擔(dān)。
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