中國江蘇網(wǎng)11月14日徐州訊 新時代的勞動教育被賦予綜合育人的重要價值,成為“五育并舉”育人的根基,有效實施勞動教育促進“五育融合”已成為當下教育變革和發(fā)展的基本趨勢。為落實立德樹人根本任務。江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學院建筑裝飾學院在“大思政”育人格局下,立足學院特色,進一步挖掘勞動育人資源,努力引導學生樹立科學的勞動觀,學做合一,真正成為勞動教育的收益者。
勞動教育與專業(yè)教育深度融合
建筑裝飾學院著力挖掘每個專業(yè)勞動教育的元素和內(nèi)容,將建筑裝飾專業(yè)、建筑設計專業(yè)、室內(nèi)設計專業(yè)、環(huán)境藝術(shù)專業(yè)、古建專業(yè)、家具專業(yè)、園林專業(yè)中蘊含的勞動理論和勞動精神外化,通過系統(tǒng)化社團活動,借助陶藝工作室、室內(nèi)設計協(xié)會、TOP手繪、家具工坊、花藝工坊等手工作業(yè),強化勞動知識與專業(yè)技能的融合提升,學生在體力勞動和腦力勞動的交互運轉(zhuǎn)中迸發(fā)出更多創(chuàng)意和靈感,推動專業(yè)內(nèi)涵建設,切實提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
勞動教育與思政教育同頻共振
建筑裝飾學院切實發(fā)揮輔導員思想政治教育引路人的作用,多層次多角度教育引導大學生樹立“小我”融入“大我”的勞動價值觀,啟發(fā)學生將個人發(fā)展與國家需求聯(lián)系起來,培養(yǎng)家國情懷。組織學生聆聽江蘇“最美教師”朱永在兒童畫領域40年來潛心耕耘、教學的現(xiàn)場報告;通過團日團課活動,學習大國工匠 “火箭“心臟”焊接人高鳳林、工藝美術(shù)師孟劍鋒、“蛟龍?zhí)枴鄙系摹皟山z”鉗工顧秋亮等人物事跡。深度挖掘疫情防控工作中沖在前、干在前的奉獻精神,讓勞動崇高、勞動偉大的觀念深入內(nèi)心。通過勞育融合德育的方式,促進勞動教育常態(tài)化發(fā)展,形成二者協(xié)同共進的良好效果。
勞動教育與日常管理深度融合
建筑裝飾學院注重在學生中弘揚勞動精神,教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動。圍繞學生一日生活常規(guī),針對性定期開展日常生活勞動,開展“最美作業(yè)”“最美筆記”“手繪大賽”等評選活動、組織進行廣播操比賽、校園文化講解員大賽、“宿舍DIY”設計大賽、班級文化建設“六個一”等活動,以期達到以勞立德、以勞啟智、以勞健體、以勞育美的效果。
勞動教育與志愿服務同向聚合
完整的勞動教育應當是引導大學生愛勞動、會勞動、懂勞動的層層遞進,建筑裝飾學院主動延伸勞動教育的場域,充分發(fā)揮暑期社會實踐、專業(yè)實踐調(diào)研等實踐活動的作用,帶動大學生在不同的社會環(huán)境中感悟不同職業(yè)和不同崗位的勞動要素、勞動價值以及勞動精神,從而更加端正勞動態(tài)度,更好地投入社會實踐。開展了農(nóng)村自建房安全隱患排查、“手繪美麗鄉(xiāng)村”助力鄉(xiāng)村振興、“深入田間地頭 彰顯勞動之美”助農(nóng)除草等一系列活動。
勞動教育與“雙創(chuàng)”教育無縫銜接
建筑裝飾學院積極將勞動教育融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,提供平臺與機會,充分利用勞動教育資源開展與專業(yè)緊密相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動,“弘木匠心 藝木傳承”“廁所革命——裝配式廁所助推鄉(xiāng)村生態(tài)振興”等創(chuàng)意項目均獲得“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎!稗r(nóng)村青年職業(yè)教育服務推廣踐行者”“徐州市技益文化傳播有限公司”“菠蘿花藝”等學生創(chuàng)業(yè)項目入駐學校創(chuàng)業(yè)園。學生在手腦并用,學做合一的項目中不斷提高自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造技能。
接下來,學院將不斷豐富勞動教育育人體系,結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標和學院特色,拓展學生專業(yè)學習實踐能力,潤澤學生勞動素養(yǎng),切實將高校勞動育人融入到學校思想政治教育工作中,逐步完善“大思政”格局。
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