中國(guó)江蘇網(wǎng)訊(記者 張晨) 5月16日,揚(yáng)州市中小學(xué)生生命健康教育名師工作室組建成立,陳俊、萬(wàn)蓉平兩位老師受聘成為工作室領(lǐng)銜人。工作室旨在推進(jìn)新時(shí)代青少年學(xué)生生命健康教育向內(nèi)涵建設(shè)方向發(fā)展,引領(lǐng)和指導(dǎo)各中小學(xué)提高立德樹人水平。
工作室籌備期間,工作室成員選擇30所學(xué)校進(jìn)行特殊家庭摸底調(diào)查,探索研究新時(shí)代青少年兒童生命成長(zhǎng)密碼,初步構(gòu)建了覆蓋各學(xué)科教學(xué)的生命安全與健康教育校本教材體例架構(gòu)。同時(shí),健全學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同機(jī)制,開展以“春天里,請(qǐng)讓我來(lái)幫助你”“傾聽一刻鐘,家訪一小時(shí)”為主題的行動(dòng)專題實(shí)踐活動(dòng),探索生命安全與健康課程活動(dòng)化實(shí)施路徑,以實(shí)現(xiàn)生命安全與健康教育的系列化、常態(tài)化和長(zhǎng)效化。
工作室將重點(diǎn)開展兩個(gè)方面的研究和實(shí)踐。一方面,圍繞健康行為與生活方式、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健、心理健康、傳染病預(yù)防與突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)五大領(lǐng)域,拍攝系列情景劇短視頻,探索數(shù)字化生命健康教育平臺(tái)建設(shè)。另一方面,致力于為學(xué)生提供安全、信任、期望和接受的物理與心理環(huán)境,用體驗(yàn)性活動(dòng)課程,激發(fā)個(gè)體生命的意義自覺和升華,幫助中小學(xué)生樹立正確生命觀、健康觀、安全觀。
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