暑假應(yīng)該是孩子們最輕松愜意的時(shí)光，但人們常常看到，無論線上線下，不少教培機(jī)構(gòu)都在“情真意切”地告誡學(xué)生家長：“假期不是用來放縱的，是用來充電的”“假期是彎道超車的最好時(shí)機(jī)”……各種“制造暑假焦慮”的聲音甚囂塵上。YVK新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“雙減”背景之下，這樣的聲音顯得刺耳。自“雙減”政策實(shí)施以來，各個(gè)部門重拳出擊打擊課外輔導(dǎo)班，切實(shí)為中小學(xué)生減負(fù)，然而個(gè)別地方“按下葫蘆浮起瓢”，變著花樣隱形變異的新補(bǔ)課形式悄然興起。家長一方面感到“有苦難言”，另一方面又不愿意讓自己孩子在暑假“無所事事”以至落后于人，于是乎，乖乖掏錢參加輔導(dǎo)班，似乎成為“明智”的選擇。暑假，在不少家長眼中是“彎道超車期”，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眼中是“賺錢黃金期”，而對(duì)很多孩子來說，就變成了“不是在培訓(xùn)班里坐著，就是在去培訓(xùn)班的路上”，許多孩子幾乎沒有休閑時(shí)間，甚至比平時(shí)還忙，“快樂暑假”儼然變成“第三學(xué)期”。YVK新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

家長期盼孩子成才的良苦用心，我們都能感同身受。但中小學(xué)生日常課業(yè)本就十分緊張忙碌，暑假正是讓孩子們停下來喘口氣，放松身心、放飛心情的難得機(jī)會(huì)。所謂“一張一弛，文武之道”，暑假本就是屬于孩子的快樂時(shí)光，如果連這一休息和調(diào)整時(shí)間也被“剝奪”，結(jié)果不一定是成績的“彎道超車”，也可能是導(dǎo)致孩子身心疲憊的“內(nèi)在誘因”。與其強(qiáng)占孩子的暑假時(shí)光，不如順其自然，尊重孩子的天性。對(duì)于一些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的違規(guī)補(bǔ)課，有關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管，依規(guī)嚴(yán)處，同時(shí)也要積極引導(dǎo)家長不盲目報(bào)班，讓暑假真正成為暑假，把暑假還給孩子。YVK新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

教育家陶行知說過，要解放孩子的頭腦、手腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。暑假的存在，讓孩子有機(jī)會(huì)滿足好奇心、探索創(chuàng)造性，給了“真正的教育”更多可能。閱讀一些平時(shí)沒時(shí)間讀的“沒用”的課外書，在書籍中體會(huì)別樣人生；走出校門、發(fā)現(xiàn)世界，看看祖國的大好河山，在旅行中增長見識(shí)陶冶情操；趁著假期加強(qiáng)體育鍛煉，“野蠻其體魄，文明其精神”；參加社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)，在社會(huì)大課堂中拔節(jié)生長……這些都是孩子們寶貴的“人生一課”，比困在培訓(xùn)班里想象“窗外的世界”更有意義。YVK新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

可以預(yù)見，隨著人口總量和結(jié)構(gòu)的變化，教育資源、就業(yè)資源供不應(yīng)求的情況將在未來若干年內(nèi)發(fā)生轉(zhuǎn)變。隨著“雙減”政策的不斷落實(shí)，學(xué)校和家長帶著孩子盲目“內(nèi)卷”的情況將會(huì)有所改觀。比如，一些地方的幼兒園過去是“一位難求”，不得不采用搖號(hào)入園的方式，而現(xiàn)在卻出現(xiàn)了“吃不飽”的情況。家長和學(xué)校應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，未來的情況與今天的情況有很大的不同，盲目跟風(fēng)，過于“內(nèi)卷”，既沒有必要，也十分有害。我們應(yīng)該更加理性，積極主動(dòng)為孩子們減負(fù)松綁，為他們營造一個(gè)健康寬松的成長環(huán)境。YVK新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

教育，是一個(gè)牽著蝸牛散步的過程，是一個(gè)靜待花開的過程。怎樣讓孩子們過一個(gè)快樂的暑假，每個(gè)人都有不同的答案。但尊重孩子成長的規(guī)律，尊重孩子生命的節(jié)奏，少一些急功近利的焦慮，多一些潤物無聲的引導(dǎo)，為孩子們留下一個(gè)快樂、美好的暑假記憶，這才是教育應(yīng)有的樣子。YVK新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)