新華報(bào)業(yè)·新江蘇訊（記者 張揚(yáng) 通訊員 劉紀(jì) 趙強(qiáng)）4月3日傍晚，徐州市某健身場(chǎng)館內(nèi)，一位老人突然昏倒。一名小伙子飛奔到老人身旁，發(fā)覺(jué)老人生命體征微弱、頸動(dòng)脈搏動(dòng)消失，立刻為他進(jìn)行心肺復(fù)蘇，并安排周圍人撥打120急救。小伙子果斷的舉動(dòng)、規(guī)范的施救，為老人贏得了寶貴的“黃金四分鐘”，看到老人被送上救護(hù)車，小伙子未留姓名悄然離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。KPp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

經(jīng)過(guò)醫(yī)院的及時(shí)搶救，老人脫離了生命危險(xiǎn)，經(jīng)多方打聽(tīng)得知施救者是江蘇省徐州醫(yī)藥高等職業(yè)學(xué)校護(hù)理系的學(xué)生李政銳。4月17日，老人家屬給學(xué)校送來(lái)寫(xiě)有“見(jiàn)義勇為施援手，弘揚(yáng)社會(huì)正能量”的錦旗表示感謝。KPp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

“當(dāng)天大爺暈倒的時(shí)候我第一反應(yīng)也很緊張，但作為護(hù)生我必須要保持冷靜，運(yùn)用在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，第一時(shí)間給他做了心肺復(fù)蘇，為等待醫(yī)護(hù)人員的救助爭(zhēng)取時(shí)間。作為一名護(hù)生，救人是我的本能，也是職責(zé)所在�！泵鎸�(duì)患者、家屬的感謝以及他人的贊揚(yáng)，李政銳認(rèn)為這都是自己應(yīng)該做的，“這件事情給予我很大的鼓勵(lì)，今后我也會(huì)更加努力�！�KPp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

李政銳所在的護(hù)理1班班主任武騰老師介紹，李政銳平時(shí)勤奮刻苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，實(shí)習(xí)期間操作技能嫻熟，實(shí)踐能力突出，綜合素質(zhì)過(guò)硬，而這已經(jīng)是李政銳第二次對(duì)素不相識(shí)的人伸出援助之手，展開(kāi)生命救助。KPp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

徐州醫(yī)藥高職校以真愛(ài)真情打底，德技并修塑形，知行合一著色，育內(nèi)外兼修的“準(zhǔn)護(hù)理人”。學(xué)校護(hù)理系努力探索實(shí)踐“大思政課”建設(shè)，護(hù)理系結(jié)合醫(yī)護(hù)人才培養(yǎng)特點(diǎn)，培養(yǎng)醫(yī)護(hù)專業(yè)學(xué)生的核心職業(yè)素養(yǎng)，推廣在學(xué)科教學(xué)中融入思政教育，構(gòu)建“1+3+N”育人體系，注重學(xué)生“我在-我做-我愛(ài)-我行”的“四階遞進(jìn)”式體驗(yàn)，學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提升。KPp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

學(xué)校黨委委員、副校長(zhǎng)佟光進(jìn)表示:“我們的學(xué)生畢業(yè)后大多數(shù)將走上醫(yī)藥衛(wèi)生戰(zhàn)線，面對(duì)的是人民群眾的生命健康。醫(yī)者仁心，學(xué)校在專業(yè)教學(xué)和技能教學(xué)之外，特別注重培養(yǎng)學(xué)生們的濟(jì)世情懷，未來(lái)帶著一顆大愛(ài)的心走上工作崗位，做人民群眾的生命健康守護(hù)者�！�KPp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)