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        新華時論:激發(fā)校地融合倍增效應(yīng)

        文章來源:新江蘇客戶端·中國江蘇網(wǎng)
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        發(fā)布時間:2024-11-04 16:56:52
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        教育部與江蘇省近日在北京舉行首個“全國高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心”啟動暨戰(zhàn)略合作協(xié)議簽署儀式。建設(shè)全國高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心,重點是要推動全國優(yōu)勢高校與區(qū)域優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)深度融合,激發(fā)校地融合倍增效應(yīng),有目標有組織地支撐國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展。8HU新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

        黨的二十屆三中全會《決定》明確提出,完善高?萍紕(chuàng)新機制,提高成果轉(zhuǎn)化效能。習近平總書記在全國教育大會上又進一步強調(diào),強化校企科研合作,讓更多科技成果盡快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。教育部、江蘇省攜手建設(shè)全國高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心,是貫徹落實黨的二十屆三中全會、全國教育大會精神的重大舉措,也是教育彰顯戰(zhàn)略屬性、主動服務(wù)國家戰(zhàn)略的重要實踐。8HU新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

        當前,高?蒲谐晒姸,但是真正“開花結(jié)果”的并不多。就拿我省來說,高校與地方、學科與產(chǎn)業(yè)的集成聯(lián)動還不夠強,創(chuàng)新集聚效應(yīng)仍需提升。因此,要抓住全國高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心試點機遇,推進高等教育與區(qū)域發(fā)展深度融合,讓具有創(chuàng)新活力的科研團隊和各類資源要素產(chǎn)生“化學反應(yīng)”,激發(fā)校地融合倍增效應(yīng),推動未來高?萍汲晒D(zhuǎn)化實現(xiàn)質(zhì)的有效提升和量的明顯增長。8HU新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

        激發(fā)校地融合倍增效應(yīng),要深化制度創(chuàng)新。突破現(xiàn)有體制機制、工作體系和政策措施障礙,鮮明樹立以貢獻、價值、實績?yōu)閷虻脑u價體系,構(gòu)建有組織科研與有平臺轉(zhuǎn)化、有活力市場循環(huán)向上的正向生態(tài)系統(tǒng)。特別是要圍繞收益賦權(quán)、考核評價、管理模式等方面,推動制度創(chuàng)新和供給,著力構(gòu)建全鏈條科技成果轉(zhuǎn)化體系,有效破解“不想轉(zhuǎn)、不敢轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)不好”的難題,探索高?萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的江蘇模式。8HU新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

        激發(fā)校地融合倍增效應(yīng),要提供全方位一攬子保障措施。在強化優(yōu)質(zhì)科技成果供給方面,加強關(guān)鍵核心技術(shù)知識產(chǎn)權(quán)培育,幫助高校提升科技成果質(zhì)量與成熟度;在加速科技成果產(chǎn)業(yè)化方面,加強新技術(shù)新產(chǎn)品推廣應(yīng)用,實施首臺(套)重大裝備示范應(yīng)用項目,提升高?萍汲晒c市場需求的匹配度;在提升科技成果轉(zhuǎn)化服務(wù)能力方面,強化重點產(chǎn)業(yè)專利轉(zhuǎn)化對接,精準匹配高校專利成果和企業(yè)技術(shù)需求;在增強科技金融精準供給方面,在新設(shè)立的500億元江蘇省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)母基金中,將高校科技成果轉(zhuǎn)化作為重點關(guān)注投向領(lǐng)域,同時探索設(shè)立高?萍汲晒D(zhuǎn)化天使基金;在營造良好科技成果轉(zhuǎn)化環(huán)境方面,開展高校職務(wù)科技成果賦權(quán)改革和審慎包容監(jiān)管,完善知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)押融資風險分擔和補償機制,消除科研人員后顧之憂。8HU新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

        激發(fā)校地融合倍增效應(yīng),還要落細落小落實工作任務(wù)。對照“5年左右”的時間節(jié)點,扎扎實實、踏踏實實,落實重點事項,舉全省之力建設(shè)好全國高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心。尤其是在供需對接這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)上,充分發(fā)揮江蘇產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、市場規(guī)模等優(yōu)勢和潛力,推動企業(yè)與參建高校共同選題答題,實現(xiàn)雙向奔赴,真正把高校人才資源、創(chuàng)新資源轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、發(fā)展優(yōu)勢。(楊麗)8HU新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

         

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