徐州云龍：推進(jìn)“三大工程”打造高質(zhì)量教師隊伍
中國江蘇網(wǎng)9月12日徐州訊 教師是立教之本、興教之源。徐州市云龍區(qū)教育局緊緊圍繞“全市第一、全省一流、淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)領(lǐng)先”的目標(biāo)，結(jié)合云龍教育發(fā)展現(xiàn)狀，貫徹落實新發(fā)展理念，打造高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型高質(zhì)量教師隊伍，為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)提供有力支撐。
為人、為學(xué)、為事的“大先生”培根工程
中國式現(xiàn)代化必然是教育興盛、人才輩出的現(xiàn)代化，而師德師風(fēng)建設(shè)就成為其中的重要內(nèi)容。
云龍區(qū)各學(xué)校依托校本教師培訓(xùn)，圍繞立德樹人根本任務(wù)，將提高教師思想政治和師德師風(fēng)擺在突出位置，通過學(xué)�！八挠小焙媒處焾F(tuán)隊建設(shè)，堅持教研、科研、讀書、寫作“相統(tǒng)一”，引領(lǐng)教師爭做“四有”好教師、當(dāng)好“四個引路人”。
立德、立功、立言的“好教師”三航工程
新教師“啟航”工程以新入職教師作為重點培養(yǎng)對象，針對入職一年內(nèi)、三年內(nèi)和五年內(nèi)的教師，分別實施標(biāo)準(zhǔn)化啟航工程、專業(yè)化筑基工程和特色化提升工程，分層定標(biāo)，加速師德、業(yè)務(wù)、專長的培養(yǎng)。區(qū)教育局自編《云龍區(qū)中小學(xué)新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊》，3個章節(jié)、37項培訓(xùn)內(nèi)容對新教師的入職培訓(xùn)進(jìn)行規(guī)范化指導(dǎo)。在新教師培訓(xùn)調(diào)研中，老師們反饋“手冊就是我的高德地圖，實時定位，成長不迷路”；“手冊不僅是我的成長指南，更是我的成長紀(jì)念冊，很有珍藏價值”。
新教師“啟航”工程以賽促培，常態(tài)化開展新教師“三字一話”基本功比賽、“啟航杯”新教師優(yōu)質(zhì)課展評等系列活動，幫助新教師快速站穩(wěn)站好講臺，促進(jìn)新教師專業(yè)成長。
近5年來，新教師共計獲得市級以上教學(xué)獎33人次，市級以上獲獎?wù)撐挠?73篇。新教師常鳴在入職第二年獲得徐州市優(yōu)質(zhì)課評比一等獎；新教師謝宋在入職第二年斬獲江蘇省基本功大賽一等獎……一批批新教師在各自的學(xué)科領(lǐng)域嶄露頭角。
骨干教師“領(lǐng)航”工程以獲得市級“三師”及以上稱號教師作為重點培養(yǎng)對象，通過為教師建檔、精準(zhǔn)包掛、傾斜政策、優(yōu)化資源等方式，開展市縣合作項目青年骨干教師研修，組織教師參加各級各類培訓(xùn)、展示課、評優(yōu)課活動……打造一批有情懷、肯上進(jìn)、勤思索、勇創(chuàng)新的骨干型優(yōu)秀教師。開展“七八九”老帶新梯隊建設(shè)，遴選70后和80后骨干教師代表，以及90后和00后新教師代表，新老結(jié)合，以老帶新傳幫帶，以新促老共成長，以區(qū)校聯(lián)動帶領(lǐng)校級聯(lián)動，造就梯隊接續(xù)能力。
“領(lǐng)航”工程以釘釘子的精神助力200余名骨干教師迅速在最近發(fā)展區(qū)成長。近3年新增市、區(qū)級“三師”教師52人。市區(qū)合作項目學(xué)員在培訓(xùn)感想中寫道：“項目幫助我梳理了抵達(dá)自己最近發(fā)展區(qū)的最佳路徑，抵達(dá)路徑的最佳方式也提供了多元的選擇，2021年我就搭乘了這班直通車收獲了徐州市‘青年良師’的稱號。”云龍區(qū)的骨干教師們前進(jìn)著、收獲著、幸福著……
名優(yōu)教師“遠(yuǎn)航”工程積極深入推進(jìn)名師工作室、“四有”好教師團(tuán)隊建設(shè)。2個省級、4個市級、12個區(qū)級“四有”好教師團(tuán)隊，4個省級、6個市級、12個區(qū)級名師工作室是云龍區(qū)域教育教學(xué)改革的前沿和陣地，有效推動了區(qū)域師資和教學(xué)質(zhì)量的全面提升。通過開展課程故事分享、成長事跡介紹、名師工作室專業(yè)示范活動等，進(jìn)一步發(fā)揮高層次名優(yōu)骨干教師對區(qū)域教師隊伍建設(shè)的示范、輻射、引領(lǐng)和帶動作用。幫助凝練名師教學(xué)主張和教育主張，進(jìn)一步拓展云龍教育高質(zhì)量實踐共同體的影響張力。
徐州市鄭曉薇小學(xué)英語名師工作室（2023—2026）聚焦“培植家國情懷的小學(xué)英語綜合性學(xué)習(xí)”江蘇省課程基地項目建設(shè)，聚力教學(xué)研究質(zhì)態(tài)，聚集特色研修活動，孕育學(xué)習(xí)型研究型教師團(tuán)隊，實現(xiàn)對教師內(nèi)驅(qū)力的點燃、喚醒、激活。工作室成員主持或參與研究的課題6項，在《中小學(xué)教學(xué)研究》《江蘇教育》等各級各類雜志發(fā)表論文30余篇，參加市區(qū)級評優(yōu)課和基本功展示課30余次，7位老師成功申報中小學(xué)高級教師。
鄭曉薇名師工作室是云龍區(qū)名優(yōu)教師“遠(yuǎn)航”工程40個發(fā)展團(tuán)體的一個縮影，每個發(fā)展團(tuán)體都能夠發(fā)揮主體資源優(yōu)勢和品牌影響力，協(xié)同成員自主發(fā)展。云龍“名師+”好教師團(tuán)隊的整體效能最大化發(fā)揮著作用。
慧悅讀、慧科研、慧寫作的“云龍成果”工程
近年來，云龍區(qū)把“慧悅讀”作為建設(shè)“書香校園”一項系統(tǒng)工程，全力打造學(xué)習(xí)型教師群體，讓閱讀成為一種習(xí)慣，成為“學(xué)在云龍”一張亮麗的名片。
徐師一附小教育集團(tuán)“四點書社”、公園巷小學(xué)教育集團(tuán)“紫藤花讀書會”、解放路小學(xué)教育集團(tuán)云苑路小學(xué)“悅云讀書社”等32個讀書社引領(lǐng)各校開展教師閱讀校本研修活動，每學(xué)期開展主題讀書交流活動近10場。
“慧悅讀”讀寫工程帶領(lǐng)全區(qū)教師深度閱讀《終身成長》《追求理解的教學(xué)設(shè)計》《未來學(xué)校：重新定義教育》等書籍；觀看教育類視頻《過一種幸福完整的教育生活》和教育類影視作品《放牛班的春天》《老師好》《嗝嗝老師》等。教師的精神成長需要高品位閱讀的滋養(yǎng)，“慧悅讀”讀寫工程成為教師專業(yè)成長的加速器，書香云龍是孕育名師的沃土。
除此之外，云龍區(qū)教育局還深化云龍教育“慧悅讀”建設(shè)成果，加強(qiáng)“十四五”科研選題培育，深化讀、做、思、寫專業(yè)化發(fā)展路徑，鍛造一批專業(yè)素質(zhì)高、科研能力強(qiáng)、創(chuàng)新發(fā)展快的優(yōu)秀教師，形成系列教育成果。
云龍區(qū)教育局始終不忘為黨育人、為國育才的初心使命，努力打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。
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