□蘇報記者 袁 藝 李 靜 陶赟婷 蘇報通訊員 張 瑤 繆顧銘 汪靖宇 杜 剛
暑假里,蘇州高校的大學生們走出校門,深入蘇州多地,開展實踐。他們汲取紅色力量,用腳步丈量家鄉(xiāng),并發(fā)揮自身專業(yè)所長,服務社會。
策劃紅色主題實踐
近日,蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院馬克思主義學院師生組建多個調(diào)研實踐活動團隊,依托蘇州本地紅色資源開展了追溯紅色記憶、訪談紅色人物等系列實踐活動。
調(diào)研團隊部分成員來到蘇州革命歷史博物館,開展“我是革命文物守護人——百件革命文物青年說”展演活動,通過革命文物全方位、立體化、多角度了解中國革命的偉大歷程和感人事跡。穿越歷史云煙,走進崢嶸歲月,展演于蘇州革命歷史博物館,浸潤于紅色文物,讓師生“零距離”共同感受革命年代留下的紅色印記,接受思想洗禮,堅定理想信念。
調(diào)研團隊還來到了昆山千燈鎮(zhèn)顧炎武故居、蘇州新四軍太湖游擊隊紀念館等紅色教育基地參觀學習,打造沉浸式研學課堂,深入理解傳世名言“天下興亡,匹夫有責”的內(nèi)涵,體悟顧炎武的家國情懷;學習體會新四軍游擊隊在極端困苦情況下勇于斗爭、寧死不屈的革命精神。
浴血榮光,紅旗漫卷,中華民族走出苦難、中國人民實現(xiàn)解放,都有賴于人民軍隊的奮勇拼搏。調(diào)研團隊成員對在蘇老革命、老英雄、老戰(zhàn)士們進行了深度訪談:參加過抗美援朝的孫浩爺爺、寫下血書參加抗美援朝的姚靜奶奶、支援地方解放的周萍奶奶、新中國第一代飛行教官王啟雄、新聞戰(zhàn)線的優(yōu)秀黨員金蔚然、《蘇州日報》創(chuàng)始人邱協(xié)耕等。這些老軍人就是中國精神的一張名片,他們既是民族歷史的書寫者,也是中國精神的創(chuàng)造者。
本次實踐活動為師生共上一堂與歷史親密接觸,與社會緊密結(jié)合的“思政課”,在心中形成回音。在社會大課堂中,學生們“受教育、長才干、獲成長、得歷練”,聽黨話、跟黨走,以飽滿的熱情迎接黨的二十大勝利召開。
探索鄉(xiāng)村振興新模式
近日,蘇州大學敬文書院探索蘇州古城發(fā)展與保護實踐團在老師們的指導下走進蘇州光福古鎮(zhèn),參觀非遺傳承工作室,走訪漫山島,在實踐過程中了解光福非遺文化與技藝發(fā)展現(xiàn)狀,調(diào)研光福鄉(xiāng)村振興中的非遺文化傳承保護與生態(tài)保護建設,為鄉(xiāng)村振興新模式的開拓提供思路。
活動中,實踐團成員來到光福鎮(zhèn)工藝街錢建良玉雕工作室參觀。光福鎮(zhèn)工藝美術行業(yè)協(xié)會會長錢建良在與學生的訪談中指出,在互聯(lián)網(wǎng)時代,如何擴大玉雕市場、拓寬玉雕銷售渠道是玉雕界面臨的主要發(fā)展困境。近年來,隨著線上銷售模式的興起,錢建良玉雕工作室開始采用“兩條腿走路”的銷售模式,即線上線下雙渠道銷售。
實踐團成員還對詩人、《安徽詩歌》編輯高建國先生進行了采訪。高建國向大家分享了他對江南文化與西北文化的見解,他認為,中國傳統(tǒng)文化傳播的途徑主要是兩方面,一是正規(guī)教育,二是通過我們身邊的點滴,當代青年應當學好文史哲,努力拓展自身的知識面,這樣才能夠向外傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
隨后,實踐團成員登上漫山島,實地考察漫山島的建設發(fā)展與未來規(guī)劃。“當時為漫山島建設做規(guī)劃時,島上百年老樹等均未采伐,就為保留島上的原始生態(tài)。”在談及漫山島生態(tài)保護時,漫山島旅游服務公司副總經(jīng)理顧金芳女士如是說。據(jù)悉,漫山島建設項目致力于打造集旅游生態(tài)于一體、宜居宜養(yǎng)的新農(nóng)村形象。
最后,實踐團來到了中國內(nèi)湖第一漁港——漁港村,通過走訪漁港村、采訪太湖船娘五彩糕團經(jīng)營者蔣秀鳳,了解鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與太湖禁捕政策實施以來漁港村的變化。
專業(yè)助力中小學生成長
近日,蘇州科技大學文學院“益路童行”——書香溫暖童年計劃團隊深入蘇州留守兒童和孤獨癥基地,開展了伴童公益課、孤獨癥兒童日常陪護、博物館探訪、未來職業(yè)體驗等實踐活動。
志愿者們在實踐中將人文主義關懷與“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神相結(jié)合,關愛兒童成長、幫助弱勢群體;同時,在文化傳承、愛心醫(yī)療和特殊教育建設等方面提供了更多更好的社會服務,助力社會的和諧發(fā)展與進步。
蘇州科技大學物理科學與技術學院舉辦“趣味物理”夏令營活動,來自蘇州市部分中學的120余名初中生參加。
學院副教授李陽給學員們做了一場題為“物理的奇妙世界——淺談格物致理”的科普講座。在物理演示實驗室,學員們探討“如何進行遠程無線充電”“飛機為什么能飛起來”“極光現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的”等一系列問題。在固態(tài)物理中心科研實驗室,老師給學員們介紹了精密科研儀器工作的物理原理、研究領域及相關前沿動態(tài)。
在大學生志愿者的幫助下,學員們還參加了“聲速的測量”“物質(zhì)折射率的測定”以及“偏振圖像的獲取與處理”三個趣味物理實驗。
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