最近，中小學(xué)校的期中考試基本告一段落了。這幾天，不少家長(zhǎng)（被迫）沉迷在幫孩子或者盯孩子整理錯(cuò)題的拉鋸戰(zhàn)里，不能自拔。iqJ新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

一位初中媽媽說(shuō)，整理錯(cuò)題這件事，從小學(xué)開(kāi)始，老師和她都不斷向孩子灌輸重要性，現(xiàn)在孩子初一了，還是沒(méi)養(yǎng)成習(xí)慣：“我還帶他去聽(tīng)過(guò)好幾場(chǎng)學(xué)霸見(jiàn)面會(huì)，學(xué)霸們幾乎都會(huì)提到整理錯(cuò)題，我每次都會(huì)戳一戳坐在旁邊的他，結(jié)果還是沒(méi)用。”iqJ新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

錯(cuò)題整理到崩潰iqJ新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

家長(zhǎng)說(shuō)：當(dāng)年讀書(shū)都沒(méi)這么用心iqJ新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

整理錯(cuò)題，家長(zhǎng)們有不同的方法。有的家長(zhǎng)是幫忙抄試卷上的題目，然后讓孩子再做一遍。但這種方法適合題目比較簡(jiǎn)單的學(xué)科，而且字不能太多，否則抄題會(huì)抄到手疼（尤其是娃錯(cuò)題比較多的家長(zhǎng)）。iqJ新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

如果熊孩子平時(shí)不愛(ài)整理，期中試卷再加上復(fù)習(xí)時(shí)做過(guò)的卷子，各科都要做上至少4張?jiān)嚲�。即使每張卷子上只有兩道錯(cuò)題，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四科也有32道錯(cuò)題要整理。iqJ新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

有位三年級(jí)小學(xué)生的家長(zhǎng)算過(guò)，數(shù)學(xué)的錯(cuò)題是應(yīng)用題的話，那么題目的字?jǐn)?shù)有三四十個(gè)，如果再有圖形，每道題抄好改好，5分鐘絕對(duì)過(guò)去了。32道題就接近200分鐘，兩個(gè)小時(shí)都不夠！iqJ新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

看孩子整理錯(cuò)題本太累，不少家長(zhǎng)袖子一挽，來(lái)幫忙啦！可是，一位四年級(jí)的爸爸說(shuō)，他已經(jīng)幫孩子抄語(yǔ)文錯(cuò)題抄到手酸：“我們老師都是要求重新抄題的，而且同類(lèi)型的題目多次錯(cuò)，還要罰抄題好幾遍。我自己當(dāng)年讀書(shū)都沒(méi)這么用心！”iqJ新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

還有一部分“粘貼一族”，有的是把卷子復(fù)印下，然后把錯(cuò)題剪下來(lái)貼到本子上；有的是每次發(fā)下試卷都讓孩子貼紙?jiān)谠嚲砩嫌喺荚嚽鞍堰@些紙訂起來(lái)就是現(xiàn)成的錯(cuò)題本，有位家長(zhǎng)說(shuō)：“每次及時(shí)抄，工作就沒(méi)那么繁重了，家長(zhǎng)絕不代勞，想少抄點(diǎn)就少錯(cuò)點(diǎn)�！�iqJ新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

有學(xué)校實(shí)行專(zhuān)門(mén)的糾錯(cuò)本iqJ新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

叫做“學(xué)霸本”iqJ新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

杭州一所初中，學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的糾錯(cuò)本，叫做“學(xué)霸本”。iqJ新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

數(shù)學(xué)老師說(shuō)，這種“學(xué)霸本”已經(jīng)實(shí)行很久了，各個(gè)學(xué)科都有，以數(shù)學(xué)為例，學(xué)生們一般一周整理一次，把一周練習(xí)、作業(yè)等錯(cuò)題摘錄到本子上，方式也各不相同，有全部手寫(xiě)的，也有把錯(cuò)題復(fù)印后剪下來(lái)的，還有用透明膠帶把題目粘下來(lái)，再貼到“學(xué)霸本”上。iqJ新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

不管哪種形式，最后肯定還要手寫(xiě)一遍正確答案。而且，老師們還會(huì)對(duì)“學(xué)霸本”進(jìn)行批改，隨手翻了翻這些“學(xué)霸本”，大部分學(xué)生都是手寫(xiě)錯(cuò)題，手寫(xiě)正確答案。iqJ新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

有老師堅(jiān)持每天iqJ新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

幫學(xué)生整理錯(cuò)題iqJ新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

實(shí)踐證明真的有效iqJ新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

也有家長(zhǎng)說(shuō)，看學(xué)霸的分享，總覺(jué)得自家娃離得有點(diǎn)遠(yuǎn)。那我們看看一個(gè)普通班級(jí)做了錯(cuò)題整理后有什么效果。iqJ新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

杭電附�。ㄏ律骋恍。┪迥昙�(jí)有個(gè)班級(jí)，在學(xué)校最近的階段性質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，這個(gè)班里孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步很大，再往前面幾個(gè)學(xué)期追溯，從三年級(jí)開(kāi)始，差不多每個(gè)學(xué)期都在進(jìn)步。iqJ新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

從三年級(jí)開(kāi)始接手這個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)老師呂梅介紹經(jīng)驗(yàn)說(shuō)，就是每天幫孩子整理錯(cuò)題。iqJ新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

呂老師拿出一沓厚厚的本子時(shí)，這些都是她每天整理的孩子們的錯(cuò)題。從她2002年到杭電附小任教至今，每學(xué)期一本，每天整理，幾乎沒(méi)有間斷過(guò)。iqJ新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

翻開(kāi)錯(cuò)題本，每一頁(yè)都有日期標(biāo)注，十幾道題目，包括計(jì)算題、填空題、選擇題和應(yīng)用題等。這些是呂老師根據(jù)每天批改的孩子們作業(yè)情況，整理出的錯(cuò)誤率比較高的題目。iqJ新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

她一般早上就會(huì)把孩子們的作業(yè)批改完畢，下午第一第二節(jié)沒(méi)課時(shí)，她就坐下來(lái)整理。iqJ新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

“數(shù)量不求多，但每道題都有孩子們易錯(cuò)的地方，我會(huì)修改題目的一些問(wèn)法，換上一些條件，然后，發(fā)下去讓他們?cè)僮�，保證同類(lèi)題目不會(huì)再出錯(cuò)�！�iqJ新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

把這些錯(cuò)題發(fā)下去之前，呂老師自己也會(huì)再做一遍：“題目里的陷阱在哪里，做一遍更明白，我會(huì)用紅筆標(biāo)注，在題目旁邊強(qiáng)調(diào)一下。”iqJ新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

有些錯(cuò)題本她帶回了家，有些放在辦公室里。前些年的一些錯(cuò)題本，因?yàn)槟甏昧�，貼錯(cuò)題的地方雙面膠的印子已經(jīng)發(fā)黃。iqJ新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

整理完孩子們的當(dāng)日錯(cuò)題，呂老師會(huì)排好版，打印出來(lái)，每個(gè)孩子一份，自己留存一份，再貼到教室后面一份。iqJ新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

這些錯(cuò)題本她都留檔存好，每年遇到不同的班級(jí)，孩子們程度不同，她會(huì)根據(jù)不同情況再做總結(jié)，這樣積累下來(lái)的錯(cuò)題類(lèi)型越來(lái)越多，也能更有效地幫助孩子們進(jìn)步。iqJ新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

這樣不斷堅(jiān)持，呂老師發(fā)現(xiàn)，孩子們的錯(cuò)題越來(lái)越少，作業(yè)量也越來(lái)越小了。iqJ新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

杭電附小董夫奏書(shū)記說(shuō)，杭電附小的學(xué)生是直升杭電附中的，一些初中老師曾經(jīng)來(lái)特別表?yè)P(yáng)過(guò)呂老師帶過(guò)的一些孩子，說(shuō)發(fā)現(xiàn)他們數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打得牢，到了初中適應(yīng)很快，有的數(shù)學(xué)成績(jī)遙遙領(lǐng)先，有的很有學(xué)習(xí)方法。iqJ新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

可能有些人會(huì)覺(jué)得不斷整理錯(cuò)題就是題海戰(zhàn)術(shù)，但采訪中，我們最有感觸的是呂老師說(shuō)的一句話：“孩子們的錯(cuò)題越來(lái)越少，作業(yè)量也越來(lái)越小了�！比绻e(cuò)題整理可以起到這種作用，何樂(lè)而不為？iqJ新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)