他們是教育者，是陪伴者，更是重啟人生的助推手！司法社工“攙扶”走上歧途者回歸正道
“張姐，我來了。”近日，在常州經(jīng)開區(qū)司法局開展的“彼岸花開”社區(qū)矯正公益幫扶教育活動(dòng)上，社矯對(duì)象劉鵬（化名）剛剛抵達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，就朝熟識(shí)的司法社工打了招呼。他口中的“張姐”，是一直負(fù)責(zé)他們幫教活動(dòng)的張毅。
見劉鵬在簽到單上做好了登記，張毅拜托他幫忙組織一下他們鎮(zhèn)上的社矯對(duì)象排好隊(duì)伍并清點(diǎn)人數(shù)，劉鵬欣然一笑，朝人群喊了句“遙觀的來點(diǎn)一下人數(shù)”，在現(xiàn)場(chǎng)等待的人群聞聲有了動(dòng)作，連同其他幾個(gè)鎮(zhèn)的社矯對(duì)象也在提醒下自覺理好了隊(duì)伍，在點(diǎn)清人員到齊后，開始了他們的活動(dòng)。
找準(zhǔn)問題是開展幫扶教育的第一步
早在2011年，張毅就開始從事司法社工相關(guān)工作，現(xiàn)在擔(dān)任常州市同心圓社會(huì)工作服務(wù)中心理事長。“‘司法社工’是隨著社會(huì)發(fā)展，慢慢細(xì)分出的專業(yè)領(lǐng)域。我們作為社會(huì)力量，參與到罪錯(cuò)未成年人、社區(qū)矯正對(duì)象、安置幫教對(duì)象等對(duì)象的幫扶教育環(huán)節(jié)，幫助解決他們的實(shí)際困難，引導(dǎo)他們認(rèn)清錯(cuò)誤并重新回到人生正軌。”張毅介紹。
開展幫教工作時(shí)，司法社工處于國家機(jī)關(guān)與當(dāng)事人之間的中間環(huán)節(jié)。張毅說：“國家機(jī)關(guān)職能部門的工作人員具有職位賦予的角色屬性，他們需要從專業(yè)的法律視角看待幫教對(duì)象的行為，并開展相應(yīng)的法治教育，也需要從宏觀的角度，對(duì)轄區(qū)內(nèi)所有幫教對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)管理。對(duì)比他們，我們的工作更為靈活，既全方位了解幫教對(duì)象的狀況，也從中發(fā)現(xiàn)問題，針對(duì)性解決。”
張毅進(jìn)行公益心理咨詢
以社區(qū)矯正對(duì)象的幫教工作為例，社區(qū)矯正對(duì)象是指罪行較輕、主觀惡性較小、社會(huì)危害性不大的罪犯，或經(jīng)過監(jiān)管改造，確有悔改表現(xiàn)、不致再危害社會(huì)的人員，他們完成入矯報(bào)到后，張毅與同事就會(huì)對(duì)他們的個(gè)人情況進(jìn)行初次評(píng)估，不光了解他們的罪名、刑期，還會(huì)了解他們的就業(yè)、婚姻、交友、教育等多方面情況。
“依據(jù)我們多年的工作經(jīng)驗(yàn)，社矯對(duì)象大多受教育程度不高，法治意識(shí)淡薄，他們之所以走上犯罪道路，往往是因?yàn)樯钪谐霈F(xiàn)問題和疑惑，而他們所處的環(huán)境，所接觸的社會(huì)關(guān)系，無法幫助他們正確解決問題和解答疑惑，導(dǎo)致他們形成了錯(cuò)誤的認(rèn)知與行為模式，最終走上歧路。”張毅說。
想要真正完成矯正工作，避免再次犯罪，從源頭糾正認(rèn)知與行為至關(guān)重要。在完成初次評(píng)估后，張毅與同事會(huì)根據(jù)社區(qū)矯正對(duì)象的個(gè)人情況，推薦他們參與不同類型的團(tuán)體課。
“團(tuán)體課時(shí)，我們經(jīng)常能遇到社矯對(duì)象在談?wù)摰侥承┰掝}時(shí)，回避談?wù)�，或一提及就情緒崩潰落淚，他們展現(xiàn)出來的真實(shí)情緒正是我們深入了解他們的內(nèi)心世界，對(duì)他們進(jìn)行幫扶教育的突破口。圍繞突破口，我們會(huì)制定針對(duì)性的方案，協(xié)助他們解決困難，解開心結(jié)。”同心圓社會(huì)工作服務(wù)中心司法社工高倩說。
現(xiàn)實(shí)困境與精神困境，兩者都要幫
在張毅與同事們幫助過的幫教對(duì)象中，解除強(qiáng)制隔離戒毒人員徐立（化名）給他們留下極為深刻的印象。
張毅介紹，想要協(xié)助幫教對(duì)象重回人生正軌，“去標(biāo)簽”這項(xiàng)工作至關(guān)重要。現(xiàn)實(shí)生活中，人們不可避免因幫教對(duì)象的案底，而戴著有色眼鏡去看待他們，有時(shí)連幫教對(duì)象的家人也不能例外，幫教對(duì)象也會(huì)因外界觀念如此，產(chǎn)生自暴自棄的心理，這也是很多犯罪分子一再犯罪的原因之一。在張毅和同事戴茹媛對(duì)徐立開展工作之初，徐立也面臨著同樣的問題。
張毅開展心理團(tuán)輔工作
剛剛解除強(qiáng)制隔離的時(shí)候，徐立一回家就遭遇了來自家人的冷遇。對(duì)徐立感到失望的父母難以接納這個(gè)兒子，雙方日常溝通時(shí)常發(fā)生口角，產(chǎn)生了不少矛盾。而徐立的妻子也與徐立離婚，兩人的孩子還很年幼。徐立無法從家庭中尋求情感慰藉的同時(shí)，生計(jì)問題也擺在徐立眼前。在向張毅自述生活上的困難時(shí)，“希望找到一份穩(wěn)定的工作”成為徐立提出的第一個(gè)需求。
“找工作并非一蹴而就。雖然能夠通過政府有關(guān)部門聯(lián)絡(luò)就業(yè)資源，但成功獲得工作仍需要幫教對(duì)象自己的努力。在他們求職、踏出重歸社會(huì)第一步的過程中，身邊有人支持，給予他們信任，對(duì)幫教對(duì)象來說非常重要。”張毅表示，作為司法社工的她，當(dāng)然會(huì)在幫教對(duì)象求職時(shí)，以老師和朋友的身份，向他們傳授求職經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們嘗試，激勵(lì)他們的信心，但無論是老師還是朋友，都無法真正替代來自家人的關(guān)心。所以在徐立求職期間，張毅同步開展了徐立與家人的矛盾化解工作。
想要失望的父母對(duì)兒子改觀，光靠口頭勸說難有實(shí)效，必然要讓他們感受到兒子身上發(fā)生的變化。于是張毅留心記錄起徐立參與幫教活動(dòng)時(shí)的表現(xiàn)，并經(jīng)常詢問徐立就業(yè)的進(jìn)展，把這些消息同步給徐立的父母。徐立父母看著張毅發(fā)來的視頻、照片、聊天截圖，從張毅這個(gè)外人口中聽見對(duì)兒子良好表現(xiàn)的夸贊，對(duì)徐立的態(tài)度終于有所轉(zhuǎn)變。
隨著張毅與徐立的交往日益深入，徐立與家人的關(guān)系日益緩和，生活有所改變的徐立向張毅打開心扉，談起自己心底更深的擔(dān)憂，他害怕以前的“老朋友們”跟他聯(lián)系，更害怕自己重蹈覆轍，又過回以前那種生活。
“徐立當(dāng)時(shí)的擔(dān)憂是很多幫教對(duì)象都有的顧慮。他們被放出來后，以前一起混日子的老朋友自然而然地覺得他們不會(huì)改，也改不好，所以繼續(xù)邀請(qǐng)他們一起渾渾噩噩地生活。我們開展幫教工作，幫助幫教對(duì)象找工作、修復(fù)家庭關(guān)系，也正是在幫他們建立新的、穩(wěn)定的社交圈。幫教對(duì)象有了新的環(huán)境與情感寄托，也就能逐漸脫離原來的不良圈子，開始新的生活。”張毅說。
作為幫教工作切切實(shí)實(shí)的受益者，如今的徐立在多次嘗試求職后，憑借自己踏實(shí)的工作表現(xiàn)，擁有了一份穩(wěn)定的工作，與父母關(guān)系也修復(fù)如初，還交往了女朋友，收獲甜蜜的戀愛。他自己的生活步入正軌之余，還參與到張毅的幫教工作中。“在我們舉辦的活動(dòng)上，徐立現(xiàn)身說法，向許多和曾經(jīng)的他一樣，對(duì)生活不再抱有期待的人，講述自己的心路歷程，鼓勵(lì)幫教對(duì)象積極生活。”張毅說。
深究問題根源，開展幫教不懼遠(yuǎn)距離
“張老師，你線上聊天的時(shí)候聽起來那么兇，見面看起來也還好嘛，感覺沒那么怕你了。”與張毅第一次面對(duì)面時(shí)，吳小萍（化名）這么說。
因與人在常州合伙實(shí)施盜竊，來自某省的未成年人吳小萍被常州司法機(jī)關(guān)依法抓獲并審查，她犯罪時(shí)只有17歲，檢察機(jī)關(guān)聯(lián)合張毅等專業(yè)社工對(duì)她開展矯治。因吳小萍并非常州人，矯治期間回了某省老家，張毅等人在線上進(jìn)行異地幫教。
張毅為戒毒人員進(jìn)行輔導(dǎo)
檢察官和司法社工成立了幫教小組。接觸初期，張毅和社工宗詠春發(fā)現(xiàn)吳小萍非常無厘頭，嘴上答應(yīng)按時(shí)聯(lián)絡(luò)，但到了時(shí)間，她又玩起消失，事后還撒謊敷衍。她的父親因工作遠(yuǎn)在西北某省，她的母親隨她已婚的哥哥生活在當(dāng)?shù)�，分居兩地的家人都因她的頑劣放棄對(duì)她的管教，拒不配合幫教工作。
對(duì)待無人管教的吳小萍，張毅難得板起面孔在電話中對(duì)她進(jìn)行說教。而吳小萍被嚴(yán)肅批評(píng)之后，反倒開始按時(shí)參與活動(dòng)。“像吳小萍這樣的孩子，很多都是欺軟怕硬的‘紙老虎’，與其說他們不聽管教，倒不如說是無人管教他們，或監(jiān)護(hù)人不會(huì)管教他們，問題孩子的背后，十有八九有一個(gè)問題家庭，沒能教給他們?yōu)槿颂幨赖恼_道理。”張毅說。
開展家庭教育指導(dǎo)時(shí)，吳小萍的父母與哥哥向張毅訴了不少苦。父親抱怨女兒被寵壞了，只知道伸手要錢；性急的母親埋怨女兒總是在外頭闖禍，一點(diǎn)也不聽話；哥哥雖然有心照顧妹妹，但已有自己小家庭的他也負(fù)擔(dān)不起妹妹的花銷。
因矛盾積壓已久，作為監(jiān)護(hù)人的父母都不愿意替吳小萍賠償失竊被害人的經(jīng)濟(jì)損失，眼見六個(gè)月矯治期已經(jīng)過了五個(gè)月，如果到期仍不能取得被害人諒解，檢察機(jī)關(guān)就無法對(duì)吳小萍做出相對(duì)不起訴決定。為了不讓孩子在人生伊始就留下一輩子無法消除的污點(diǎn)，張毅遠(yuǎn)赴西北某省與吳小萍的父親吳威（化名）面談。
得知張毅竟然為了別人家的孩子，從常州趕過來，吳威既驚訝又感謝。會(huì)面時(shí)，吳威與他的弟弟一同接待張毅。聊天中途，吳威去接了通電話，他的弟弟趁機(jī)告知張毅：“我哥不太會(huì)教育孩子，小萍這個(gè)年紀(jì)的姑娘家，有些合理花銷他也扣著錢不給，麻煩你想辦法勸勸。”
“吳威弟弟的提醒，給了我們明確的工作指引。我們?cè)谧鐾ǜ赣H的思想工作后，吳威替吳小萍賠償了被害人四百余元的經(jīng)濟(jì)損失�？吹揭欢葘�(duì)自己不管不問的父親重新關(guān)心起自己的生活，吳小萍與吳威的關(guān)系也有所緩和。”張毅說。
矯治工作到期時(shí)，檢察機(jī)關(guān)、吳威、吳小萍三方進(jìn)行了一次線上通話，吳小萍來到常州，與張毅第一次線下見面。看到總是在電話里教訓(xùn)自己的老師，吳小萍意外發(fā)現(xiàn)她竟然沒有自己想象中可怕，還親昵地開起了玩笑。
前不久，吳小萍向張毅等人發(fā)回近況，成年后的她順利找到一份工作，正開始步入她期待已久的獨(dú)立自主的生活。
（記者 于遠(yuǎn)航 圖片由受訪者提供）
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