晉陵南路8號(hào)，是光華學(xué)校。在門(mén)衛(wèi)室旁邊，是一個(gè)狹長(zhǎng)的房間。天晴時(shí)，上午的陽(yáng)光會(huì)透過(guò)落地的大窗戶(hù)灑進(jìn)來(lái)。這里是學(xué)校的9號(hào)成長(zhǎng)支持中心，里面分為兩個(gè)區(qū)間：沐光花坊、拾光藝?yán)�，分別展示學(xué)生的畫(huà)作和手工。路過(guò)的人感興趣，可以進(jìn)來(lái)參觀。by7新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

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“開(kāi)放的第一步，是透過(guò)這些窗、這道門(mén)，使得光華學(xué)校和學(xué)生被外面的人看到。”校長(zhǎng)戚志宏說(shuō)。by7新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

在有限的空間內(nèi)，光華學(xué)校建造了簡(jiǎn)單易記、形象直觀的數(shù)字校園微景觀，從學(xué)校地址“晉陵南路8號(hào)”起步，到黨建聯(lián)合活動(dòng)基地“7號(hào)果園”初步實(shí)踐，再到“9號(hào)成長(zhǎng)支持中心”“6號(hào)農(nóng)場(chǎng)”“5號(hào)花園”“0號(hào)公益空間”“3號(hào)薔薇淺夏”“2號(hào)星光茶軒”及智能家居室、AI課堂反饋研修教室眾多功能教室的建成并投入使用，將課堂從教室搬到校園，讓特殊兒童在真實(shí)情境中進(jìn)行開(kāi)放式的學(xué)科實(shí)踐。by7新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

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6號(hào)農(nóng)場(chǎng)by7新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

開(kāi)放，讓孩子臉上的笑容多了。“有一位小女孩剛進(jìn)校門(mén)，突然看到剛豎立的一塊粉紅色的文化宣傳牌，開(kāi)心地拍手，那個(gè)情境永遠(yuǎn)留在我的記憶中。”by7新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

近年來(lái)，學(xué)校圍繞以境育人的理念，聚焦打造校園空間、深化課程建設(shè)、數(shù)字賦能教學(xué)、運(yùn)用家校協(xié)同資源、產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新一體化等育人實(shí)踐，推動(dòng)學(xué)校治理變革的新一輪發(fā)展。by7新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

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9號(hào)成長(zhǎng)支持中心by7新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

“開(kāi)放的第二步是提升自己，讓老師成長(zhǎng)。”戚志宏說(shuō)，光華學(xué)校作為江蘇省智力障礙兒童教育研究基地和江蘇省智障教育資源中心，近年來(lái)不斷邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名專(zhuān)家、特教名校長(zhǎng)、一線名教師、家庭教育先行者，從不同的視角，開(kāi)放式地交流培智教育，為培智研究更好地發(fā)展提供多元化的建議。by7新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

今年，光華學(xué)校內(nèi)建筑面積約4800平米的康復(fù)大樓已經(jīng)投入使用，與知名企業(yè)、康教機(jī)構(gòu)合作共建兒童康復(fù)平臺(tái)。定期組織開(kāi)展國(guó)家培訓(xùn)、省級(jí)培訓(xùn)及特殊兒童康復(fù)、教育相關(guān)專(zhuān)題研討活動(dòng)，共同培育高層次行業(yè)技能人才，打造長(zhǎng)三角區(qū)域康復(fù)特教培訓(xùn)基地，助力培養(yǎng)更專(zhuān)業(yè)的教師隊(duì)伍。by7新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

“未來(lái)還將進(jìn)一步開(kāi)放，希望光華學(xué)校有能力去幫助更多的特殊家庭和家長(zhǎng)。”by7新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

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對(duì)于特殊兒童來(lái)說(shuō)，由于自身障礙類(lèi)型和障礙程度的制約，生活所及的空間范圍受限，家人的陪伴和教育對(duì)他們的成長(zhǎng)有著極其深遠(yuǎn)的影響，家庭教育的作用顯得更為突出重要。為進(jìn)一步幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的康復(fù)訓(xùn)練理念，促進(jìn)特需兒童個(gè)人能力發(fā)展，光華學(xué)校將通過(guò)家長(zhǎng)培訓(xùn)課堂、父母訓(xùn)練課程、主題沙龍講座等形式，不斷提升家校共育效能。by7新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

境無(wú)止盡，未來(lái)可期。戚志宏說(shuō)，光華學(xué)校在“以境育人”的理念下，努力為每一個(gè)特需學(xué)生提供適合且優(yōu)質(zhì)的教育，助力每個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)。by7新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

（凃賢平 霍莉萍）by7新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)