杭州日報訊 作為全國教育教學改革實驗區(qū),西湖區(qū)的老師們最近又有新動作——200多名學校校長以及體育教師聚焦體育提質(zhì),在西湖區(qū)中小學體育提質(zhì)專題研討會暨全國義務(wù)教育教學改革實驗區(qū)階段性成果展示會上,分享體育課程改革推進當中的寶貴經(jīng)驗以及探討落實過程中的關(guān)鍵問題。
本學期開學以來,西湖區(qū)頒布了《進一步加強西湖區(qū)教育系統(tǒng)校園體育工作的實施意見》,區(qū)內(nèi)中小學積極落實每天一節(jié)體育課以及每天2小時的綜合體育活動鍛煉。
“綜合體育活動鍛煉2小時,是不是由體育老師大包大攬?”活動現(xiàn)場,浙江省教育廳教研室余立峰給出思考�!按鸢甘欠穸ǖ模@兩小時不一定都要開展體育鍛煉,學生可以自己走出教室,去操場上散步。只要他心情能放松下來,任何活動都可以�!睂Υ�,中國科學教育研究院博士生導師于素梅也認為,體育鍛煉活動要因人而異,有的學生適合跑步、打球等運動,有的學生不適合激烈運動,過度運動反而有害。這讓老師們大受啟發(fā):“學校目前體育活動鍛煉確實主要由體育老師負責,接下去應(yīng)讓全校老師都參與。”
杭州市上泗中學黨委書記龐中治提到,在平時體育課的合班練習中,老師根據(jù)學生的不同水平重新分成學習組、練習組以及比賽組三個班上課。學校老師初擬了籃球課的授課標準,下學期開始計劃結(jié)合會上專家分享的國家標準展開實踐并持續(xù)完善。
西湖區(qū)教育發(fā)展研究院院長錢金林表示,這次研討會以“科學賦能、協(xié)同共進”為導向,系統(tǒng)梳理了全國義務(wù)教育教學改革試驗區(qū)“體育提質(zhì)”項目實施過程中遇到的關(guān)鍵問題,并積極制定切實可行的解決方案,提升學校體育提質(zhì)項目的科學性和可操作性,全面增強學生的體育素養(yǎng),推動區(qū)域體育教育工作的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
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